Educadores, Trabalho e Saúde: construindo saberes e revendo práticas (2º encontro)

Oi, gente!

Hoje é o dia do Psicólogo, então, antes de mais nada, parabéns a todos os psicólogos e estudantes de Psicologia! Começamos a comemorar esse dia especial da melhor forma possível: atuando! hehehe 

Hoje foi o segundo encontro do projeto Educadores, Trabalho e Saúde: construindo saberes e revendo práticas (ainda não conhece? Clica aqui!). Segue abaixo a atividade realizada.

Capa do bloquinho

2° Encontro

Tema: Indisciplina

Atividade realizada: Entregamos o material da capacitação (pasta+bloquinho+caneta) e pedimos aos professores que, individualmente, escrevessem numa folha uma situação de indisciplina que vivenciaram no ambiente escolar que tenha os incomodado. Depois que todos terminaram, pedimos que se dividissem em dois grupos e dramatizassem, cada grupo, duas das situações colocadas por eles. Ao final das dramatizações, o grupo compartilhou suas impressões e questionamentos diante da atividade, e os principais pontos discutidos foram: Como me senti vivenciando essa situação? Como me senti no papel de aluno? Como percebo minha reação à essa situação? Quando colocamos que o aluno "deve ficar no se lugar de aluno", estamos nos referindo a que lugar? O que é indisciplina? Quais fatores contribuem para que haja indisciplina? Qual o papel da família? Quais as perspectivas desses alunos? Qual o sentido que eles têm em relação à escola? Como podemos contribuir para melhorar essa situação? Finalização da atividade: uma proposta para construirmos juntos um evento sobre profissões. - Um dos pontos mais discutidos no dia foi a relação entre indisciplina e o sentido atribuído pelo aluno à escola: "Para quê venho à escola? Quais meus objetivos? Por que o estudo é importante pra mim? O que 'quero ser quando crescer'?". 
Objetivos: Proporcionar uma reflexão sobre a indisciplina (o tema mais sugerido pelos professores durante as reuniões que fizemos antes de iniciarmos a capacitação), a partir do psicodrama, onde os professores puderam ser alunos e vivenciar a situação de uma forma diferente, com o intuito de refletir sobre o tema proposto, sobre quais fatores o permeiam e pensar em estratégias de enfrentamento que minimizem essa dificuldade que estes profissionais enfrentam em sala de aula.

Para esta intervenção, utilizamos como base alguns capítulos do livro Como enfrentar a indisciplina na Escola, de Silvia Parrat-Dayan. Para visualizá-lo (e comprar, quem sabe!), clique aqui! Nosso agradecimento à professora Danielle Oliveira da Nóbrega, que indicou e nos emprestou o livro! Obrigada, Dani!


Abraços e até breve,
Rayane e Sislane.